Ok

By continuing your visit to this site, you accept the use of cookies. These ensure the smooth running of our services. Learn more.

  • (قراءة النصوص الكاملة(دراسة المؤلفات

    إن قراءة نص قصير أو مجتزأ من نص طويل لا تختلف عن قراءة نص طويل أو مؤلف كامل، إذ يتعلق الأمر،في الحالتين، بالانتقال من فهم حدسي ،بل خاطئ أحيانا ، إلى فهم معلل بواسطة المساءلة الفعالة للنص، حيث توضع وسائل بحث و معارف مرجعية في خدمة بناء معنى. لا ينطبق هذا التصور على الوضع الاعتباري للقراءة في المقامين البيداغوجيين المشار إليهما آنفا كما تم تصورها في منهاج التعليم الثانوي التأهيلي الذي ينظر إليهما نظرة مختلفة و إن كانت مستمدة من مرجع واحد هو كتــاب فيالا و شميت المشار إليه سابقا. فقد أختار واضعو البرنامج لقراءة المقتطفات النصية أو النصوص القصيرة شبكة مستوحاة من المظاهر الخمسة للنص كما   

    لتحميل النص كاملا هاهو الرابط

    قراءة_النص_الطويل.doc

  • الفيديو كليب أو دمقرطة الغواية

         

     

    في  إمارات افتراضية (رقمية) منفلتة من إكراهات  الجغرافيا، ومتحصنة في استوديوهات فضائية لا وطن لها، يعقد مهرجان دائم للغناء والرقص واستعراض الاستدارات الحميمة للجسد المجود، وذلك بوفرة لم يشهدها العالم من قبل لا تضاهيها إلا وفرة البضائع في الأروقة التجارية، المعارض، وعلى صفحات الويب، وفرة غير مسبوقة جعلت البضاعة، بفعل ما تلفظه مصانع المارد الصيني   الذي انفلت من قمقمه، تفيض من الدكاكين والأروقة التي ضاقت بها،

     الفيديو كليب أو دمقرطة الغواية.pdf    لتحميل المقال انقر على الرابط

  • الكفايات:حاجة اجتماعية و اقتصادية أم موضة تربوية

    الكفايات_حاجة_اجتماعية_و_اقتصادية_أم_موضة_تربوية.doc