16/05/2005
وثائق و جدادات للقراءة المنهجية للنصوص
15:25 Posted in ديداكتيكا اللغة العربية | Permalink | Comments (0) | Email this
02/05/2005
(قراءة النصوص الكاملة(دراسة المؤلفات
إن قراءة نص قصير أو مجتزأ من نص طويل لا تختلف عن قراءة نص طويل أو مؤلف كامل، إذ يتعلق الأمر،في الحالتين، بالانتقال من فهم حدسي ،بل خاطئ أحيانا ، إلى فهم معلل بواسطة المساءلة الفعالة للنص، حيث توضع وسائل بحث و معارف مرجعية في خدمة بناء معنى. لا ينطبق هذا التصور على الوضع الاعتباري للقراءة في المقامين البيداغوجيين المشار إليهما آنفا كما تم تصورها في منهاج التعليم الثانوي التأهيلي الذي ينظر إليهما نظرة مختلفة و إن كانت مستمدة من مرجع واحد هو كتــاب فيالا و شميت المشار إليه سابقا. فقد أختار واضعو البرنامج لقراءة المقتطفات النصية أو النصوص القصيرة شبكة مستوحاة من المظاهر الخمسة للنص كما
لتحميل النص كاملا هاهو الرابط
14:20 Posted in ديداكتيكا اللغة العربية | Permalink | Comments (0) | Email this
الفيديو كليب أو دمقرطة الغواية
09:55 Posted in موسيقى | Permalink | Comments (0) | Email this
الكفايات:حاجة اجتماعية و اقتصادية أم موضة تربوية
09:52 Posted in قضايا تربوية | Permalink | Comments (0) | Email this